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APRENDER A LEER
SEGÚN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

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INTRODUCCIÓN: PRINCIPIOS TEÓRICOS E HISTORIA

1- Los tres fundamentos para leer

2- El lenguaje oral: Paso previo para el aprendizaje de la lectura

 

3- Decodificación: Conciencia fonológica y principio alfabético

4- Las guerras de la lectura

5- Comprensión lectora

6- Fluidez lectora

7- Estrategias de comprensión lectora

8- La importancia del conocimiento

9- Motivación

DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA: EJEMPLOS DE ACTIVIDADES

1- ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL

DE 0 A 3 AÑOS

INFANTIL 3 AÑOS

INFANTIL 4 AÑOS

INFANTIL 5 AÑOS

 

2- ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO INICIAL: 1º y 2º

CICLO MEDIO: 3º y 4º

CICLO SUPERIOR: 5º y 6º

3- ¿Y AHORA QUÉ?

LA ETAPA SUPERIOR

CONCLUSIONES y ANEXOS

LA INSTRUCCIÓN EXPLÍCITA Y SUS BENEFICIOS EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA

LENGUAJE ORAL: La importancia de la prosodia

4 PREGUNTAS SOBRE LAS NUEVAS GUERRAS DE LA LECTURA

 

LO QUE LOS PADRES NECESITAN SABER SOBRE LA INVESTIGACIÓN SOBRE CÓMO LOS NIÑOS APRENDEN A LEER

BIBLIOGRAFIA 

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ENLACES

 

https://www.intralineas.com/blog/que-estrategias-de-comprension-existen

https://bibliotecaescolarfuturo.uc.cl/images/2022/Como_ensenar_estrategias_para_la_comprension_lectora.pdf

https://www.nichd.nih.gov/sites/default/files/publications/pubs/nrp/Documents/report.pdf

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