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EN EL AULA
Seguramente muchos de vosotros os preguntaréis "Bien, está claro lo de los mitos y las evidencias, pero...¿Cómo puedo transportar todo este conocimiento al aula de manera eficaz?". Si éste es vuestro objetivo, bienvenidos a este espacio. En él propondremos ejemplos concretos de actividades o normas y consejos sencillos para una acción eficaz de cara a un buen proceso de enseñanza-aprendizaje. ¡Cuidado! Es indispensable que recuerdes que la EBE solo nos dice qué acciones suelen ser las más eficaces en unos determinados contextos, no que éstas sean eficaces siempre en todos los lados. Ahí entra tu experiencia y el análisis que hagas de tu propio entorno escolar y el de tus alumnos, así como tu propia manera de hacer las cosas (aunque siempre tenemos que seguir aprendiendo...).
Por supuesto, también este espacio se abre a conocer vuestras experiencias si tenéis a bien el compartirlas. ¿Empezamos?
Traducción de Toni Soto (@ToniSoto_Vigo) a partir del material de LEARNINGSCIENTISTS.ORG
La Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (Digeduca) del Ministerio de Educación de Guatemala, incluye el material llamado "El tesoro de la lectura" dirigido a los docentes del área curricular de Comunicación y Lenguaje del Nivel de Educación Primaria.
Traducción de Toni Soto (@ToniSoto_Vigo) a partir del material de LEARNINGSCIENTISTS.ORG
La Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (Digeduca) del Ministerio de Educación de Guatemala, incluye el material llamado "El tesoro de la lectura" dirigido a los docentes del área curricular de Comunicación y Lenguaje del Nivel de Educación Primaria.
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