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DICCIONARIO HATTIE
Baja eficacia

Estos factores son los que muestran un tamaño del efecto correspondiente a una nula o baja eficacia, con lo que la progresión comprendida entre estos valores se correspondería a una maduración producto del crecimiento, sin que la escolarización jugara ningún papel relevante en aquella. Nos encontramos en una franja que, si bien no resta, tampoco suma y añade ese plus de eficacia que buscamos para un desempeño exitoso en la escuela.




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